当“木火文化”遇上“具身智能”——东北大学马晓光教授走进奥斯翰，共探AI教育新未来-校园动态-深圳奥斯翰外语学校

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当“木火文化”遇上“具身智能”——东北大学马晓光教授走进奥斯翰，共探AI教育新未来

办学理念

以人为本、德育为先、因材施教、多元发展

办学目标

与世界同步，培育跨时代精英人才

校训

睿智仁勇、谦厚勤学

当“木火文化”遇上“具身智能”

——东北大学马晓光教授走进奥斯翰，共探AI教育新未来

为积极贯彻落实董事会“人工智能赋能教育”的战略部署，我校董事李晧维先生为我校隆重引荐了两位重磅嘉宾——分别是来自东北大学机器人学院与信息科学的马晓光教授及前海云汉金融董事长、杭州青鸟智航 COO&创始合伙人吴子铎先生。马晓光教授拥有加州大学伯克利分校博士背景。吴子铎先生在金融及科技领域深耕多年，经验丰富。两位横跨学界与产业界的专家，共同为奥斯翰师生带来了一场关于智能科技与前沿教育的思维盛宴。

大师风范：从伯克利到东大，跨越学术与产业的“追光者”与金融、科技跨界的“先行者”

活动伊始，我校董事局主席刘馨雯女士、董事李晧维先生、总裁刘宸宇先生、校监梁又璇女士、总校长方宏倬先生、韩国课程部校长金伶纳女士、发展部副总监高言先生代表学校对二位嘉宾的到来表示热烈欢迎。

作为主持过国家863重大专项、拥有几十年低空无人系统科研经验的领军人物，马晓光教授既是北航飞行器设计专业的学士，又是美国加州大学伯克利分校的机械控制博士，并有多年跨国企业高级研发管理经历。

目前，马教授深耕于具身智能、多模态大模型及智能无人系统领域。他不仅是国家海外高层次人才入选者，更在中国人工智能学会、CCF智能机器人分会等多个**学术组织中担任要职。

作为金融科技和数据科技两大领域的先行者，吴子铎先生先后创立数家科技公司并担任高管，聚焦于人工智能、大数据等领域，其前瞻的视野及丰富的行业经验无疑是当今科技时代下的巨大财富。
这样两位既能站在学术塔尖、又能深入产业一线的专家来到深圳奥斯翰，无疑为学校“跨时代精英人才”的培养目标注入了强劲的科技动力。

思想交锋：从“传统AI”到“具身智能”，我们如何应对变革？

在学术交流环节，马晓光教授以《从传统智能到具身智能》为题，用通俗易懂的语言拆解了当前最前沿的科技概念，并详细分享了传统AI与具身智能的区别：智能体是否拥有物理身体，以及是否能像人一样通过身体与环境进行真实互动。

传统AI（如豆包等）是“聪明的头脑”，而具身智能机器人是“赋予身体和行动能力的头脑”。它让AI从虚拟的数字世界走进了我们的现实生活。

同时教授也指出，传统AI往往局限于“解决有确切定义的问题”，而具身智能的核心在于让物理实体通过与环境的交互来实现真正的智能行为。就像我们奥斯翰的育人理念强调木火相生，智能体也需要“身体”（硬件）与“大脑”（软件/算法/思维）的深度融合，才能实现真正的“智能”。教授也提到，未来不是人要和机器竞争，也不仅是把AI当成工具，而是人人都要真正拥抱AI。知识的获取已经变为“共产主义”，会加速改变我们的学习方法，教育需要与科技同频同振，要用开放的心态迎接教育的新未来。

在与高二（5）、（6）班学生的互动中，马教授褪去学术的严谨疏离，化身亲切的“引路人”，主动询问同学们对AI的认知与困惑，耐心倾听大家的想法。面对同学们提出的“AI时代该如何规划学习”“具身智能与我们的生活有哪些关联”等问题，教授结合自身求学经历和科研案例，用生动鲜活的语言逐一解答，既化解了大家对前沿科技的陌生感，也点燃了同学们探索科技的热情。现场氛围热烈，同学们踊跃举手、积极发言，眼神中满是对知识的渴望，每一次提问与回应，都是一场双向的成长与启发。

面对“最强大脑”，AI是否会取代人类？

这个当下最热门也最令人焦虑的话题，马教授并没有给出简单的“是”或“否”。他指出，与其说“取代”，不如说“重塑”。他引用了自己在工业界的观察：

替代枯燥与危险：教授列举了宝马车企智能车间、流水线精准工作的案例，首先被替代的将是那些繁琐、重复、且单调且危险的工作。
催生新岗位：智能机器人的发展将催生出机器人的研发、维护、训练、应用等大量新兴职业。
人机协作：未来不是“人机对抗”，而是“人机协作”，AI将成为人类的“能力放大器”。给奥斯翰学子的启示：

马教授强调：“在AI时代，‘共情能力’、‘创造力’、‘跨学科能力’将是你们的核心竞争力。学习掌握AI很重要，但理解人性、懂得审美、拥有批判性思维，是机器难以替代的护城河。”

这番话，既是对奥斯翰同学们的殷切嘱托，也为所有奥斯翰学子指明了成长方向。

无人机技术与运用及低空经济未来发展前景，给予学生在生涯规划上的启示？

谈及自己研究近三十年的无人机与低空经济，马教授为同学们打开了一扇眺望未来产业的窗口。它不仅仅是一架会飞的相机，马教授介绍道，低空经济是以各种有人/无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域的融合发展的综合性经济形态。

针对学生最关心的“我该学什么，怎么学”，马教授结合自己的科研项目给出了建议：具身智能无人机辐射的面非常广，首先明确自己的兴趣点，是在硬件，还是在软件，或者是在应用层面；如硬件方面有飞行器设计、材料科学、能源动力等；软件方面有AI识别算法、飞机控制系统、数据处理、多机协同调试等；应用方面有通信、导航、监管、植保、拍摄等。其次结合AI优化学习方法，提升学习效率。

针对学生的积极提问，马晓光教授耐心地一一解答，他鼓励同学们：

“现在是交叉学科的黄金时代。你们不需要过早把自己局限在某一个狭窄领域，而是要打好基础，保持对新技术的好奇心，扎实学好每一门课程，嚼透每一个知识点，培养自己的兴趣方向。”

展望未来：以“吾行”之姿，奔赴科技的星辰大海

活动最后，方校长表示：马教授的分享，让我们看到了“木火不熄”在科技领域的另一种呈现。“吾行必达”的号召力与使命感，将会成为我校师生探索具身智能和多模态大模型的**行动力。

正如奥斯翰的校训“睿智仁勇、谦厚勤学”所倡导的，面对AI浪潮，我们不仅要有人文底蕴的“仁厚”，更要有探索科技的“智勇”。

此次马晓光教授的来访，不仅是一次学术的交流，更是一颗孕育的种子——它让奥斯翰学子意识到，真正的精英人才，既要扎根中华传统文化的沃土，也要具备通融世界、拥抱前沿科技的勇气。尤其是与奥斯翰同学们的深度互动，让前沿科技不再遥远，让成长的方向更加清晰。

未来已来，行必能至。深圳奥斯翰外语学校将继续依托多元课程体系，引入更多**资源，助力每一位学子在属于自己的赛道上，成为那个不可替代的跨时代精英。

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